子曰：习而时习之，不亦乐乎，也就是说习过的内容要常常学好它，从古到今，自学的重要性不言而喻。正是在这样大环境下，在线教育因受时间、空间的容许能构建优质教育资源共享简化的优势，让各类在线教育平台受到更加多家长的注目，在线教育势不可挡已是不争的事实更有大量资本和新的参与者大大重新加入。

与之互为悖论的是，如火如荼的在线教育市场，仍然被同类项目过于多、剽窃之风、同行间口水战等让在线教育大大被诟病，批评声大大。实质上针对在线教育市场普及率才5%，各大在线教育平台不必同仇敌忾，在线教育不存在着极大的想象空间。

特别是在是中小学在线教育行业，即使经历了梯子网大起大落的波动，但我国约有2亿的在校中小学生，让企业对中小学在线教育的热情仍然减。在中小学教育火热的背后是，教育行业细分更为显著，如何作好在线教育、在线教育未来如何发展的热议声音大大。比起其他中小学在线教育，有的忙着转型，有的忙着收购，作为中小学在线教育的代表德智教育似乎是在走弯路，仍然在品牌上死磕究竟，把教育即服务一直作为自己的核心理念以原本课程贩卖为中心改变为以用户服务为中心，从消费者的必须抵达去研究设计产品，获取服务。

同时，德智教育把该核心理念一托再提尽管教育即服务的理念并不新鲜，这也是传统教育仍然在托的教育理念，但在大多数在线中小学教育都在忙着探究盈利模式，德智教育却从教育的本质展开抵达，让教育确实重返初心。德智教育如此政治宣传常规的作法，是德智教育不懂市场规则还是别有企图。

在德智教育的核心理念里，在线教育理所当然了解到用户的核心市场需求，契合用户市场需求，给用户获取更加贯彻、有价值的协助，充分利用互联网、移动互联网技术，在质上提升教育产品和服务的质量，在量上提高教育产品和服务的效率，为用户在体验上更加淋漓尽致、更加智能化的交互方式。实质上，德智教育也是这么做到的。德智享有覆盖面积中小学所有学科和各种版本的中国名师教育资源，能24小时动态便利地获取课程自学、临床、测试、一对一答疑等在线自学个性化服务。特别是在在在线1对1服务上，获取多种在线1对1服务，如1对1答疑服务、班主任一对一服务、讲课困惑一对一答案、测试困惑一对一答案等。

在辅助自学上，发售个人专属的自学助手，如个人专属幼儿园临床报告、个人专属自学计划、自学报告、错题本等，贯彻针对个性化的市场需求，获取个性化的服务。回应，有评论指出，把教育认认真真作好不是口头说道说道而已，必需做让学生自学有更高的效果，更佳的效果，这才是服务的显然。在在线教育热潮下，教育即服务理念很有适当。

毋庸置疑，2015年中小学在线教育将不会更为繁华，也将不会是中小学在线教育了解发展的一年，全然的平台化教育早已无法符合学生和家长的市场需求，谁能了解挖出用户市场需求，在在线教育领域立于不败之地，很差说道。但有一点可以认同的是，教育即服务这个最朴素的教学理念在什么时候都会过时。

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